¿Cuál es la razón por la que se han declarado y aprobado ésta serie de derechos encaminados a la protección de los más pequeños?
La Convención de los DDNN fue declarada con el fin de protegerles, de considerarlos niños y no adultos pequeños, como se concebía antes. Los más pequeños necesitan una protección especial, debido a su condición de vulnerabilidad, ya que la mayoría no puede defenderse.
¿Cuál crees que es el derecho más importante?¿Por qué?
Ninguno es más importante que otro. La garantía de los DDNN -de su cumplimiento- se asegura en su interacción.
¿Cuál es el derecho que menos está atendido/satisfecho? ¿Cuál el que más?¿Por qué crees que es así?
El principio que está más satisfecho actualmente es el número 3, aunque todavía nacen niñas en la India que no son registradas, ni tienen nombre, por razones culturales en las que se desprecia a las mujeres.
El principio menos atendido es el número 10 ya que en la escuela, bajo nuestro punto de vista no se fomenta la fraternidad universal, ni la educación en valores, etc... Sólo se enseñan cuestiones matemáticas o lenguaje, y se deja de lado valores como la solidaridad, comprensión, compromiso...
¿Qué derecho, en tu opinión, agregarías a esta lista? ¿Cómo lo fomentarías?
Creemos que la Declaración está muy completa, aunque si sabemos que no se cumplen la mayoría de ellos, a pesar de que los Estados Partes se hayan comprometido a hacerlo. El principio que agregaríamos nosotras está relacionado con el Comité de los DDNN, ya que creemos que su trabajo es incompleto, no lográn que todos cumplan los DDNN. Pediríamos que éste Comité fuese más rígido para con los Estados Partes que incumplen lo que han prometido.
Una Historia Real ...
4:14 Edit This 0 Comments »...Que Parece Un Cuento.
"La historia del Hipopótamo y la Tortuga (historia real, Nairobi -Africa) - Un bebé Hipopótamo sobrevivió al tsunami que se produjo en la costa de Kenya y ha formado un enlace fuerte con una tortuga centenaria gigante, con facilidad, en la ciudad portuaria de Mombassa.
El Hipopótamo apodado Owen, pesa cerca de 300 kilogramos, fue barrido por el río SAVAK hacia el Océano Índico, después forzado de nuevo a la orilla cuando las ondas del tsunami llegaron a la costa de Kenya el 26 de diciembre de 2004, antes de ser rescatado por los guardabosques.
El hipopotamo ha adoptado a una tortuga de alrededor de cien años llamada Mzee, y ella parece muy feliz con ser una "madre" , dijo el ecologista Paul . Kahumbu, que está a cargo del parque de Lafarge, en Africa. ", después de que fue barrido y perdió a su madre, el hipopótamo se traumatizó. Tuvo que buscar una mamá sustituta.
Afortunadamente, aterrizó en la tortuga y estableció un enlace fuerte. Nadan, comen y duermen juntos, el ecologista agregó: "el hipopótamo sigue a la tortuga exactamente de la manera que seguiría a su madre. Si alguien se acerca a la tortuga, el hipopótamo llega a ser agresivo, como si la protegiera.
Biológicamente, el hipopótamo es un bebé, son animales sociales como para permanecer con sus mamás por cuatro años!!!". La vida no es medida por el número de respiraciones que tomamos, sino por los momentos que nos dejan sin respiración."
Bueno, esta historia la descubrí gracias a un cuentacuentos en el centro de Madrid. Me parece alucinante la naturaleza y aunque es real, parece cuento. Es una historia tan bonita.
Aprovecho la ocasión de los divorcios para ver que hay casos peores y resultados mejores que también se dan en otros sitios y en otros animales.
Curioso.
El Divorcio
3:45 Edit This 0 Comments »
PREGUNTAS:
1.¿Qué opinas? ¿Estás de acuerdo con las consecuencias que se presentan en el texto?
2.¿Cómo crees que esta situacción puede influir en el desarrollo del niño?
3.¿Qué opinas sobre "mejor con una familia que no separado"?
RESPUESTAS:
1. Pensamos que no en todos los casos el niño va a sufrir por el divorcio, cuando un niño ve que sus padres no se haban o que discuten a diario el nunca va a decir que prefiere verles separados, pero a la larga es mucho mejor para él.
Muchos ejemplos que ponen en el texto son algo exagerados. No todos los divorcios son iguales ni las relaciones posteriores entre los padres es la misma. Si saben mantener la compostura con sus hijos las cosas irán mejor, y deben implicarse ambos en la vida del niño. Además ponen un caso,como es el de la mudanza, que le puede ocurrir a cualquier familia que no este separada.
2. En un principio le influirá negativamente, puesto que es un cambio muy grande. Luego depende de las circustancias o del niño, que le cueste más o menos que a otros. A todos les costará aceptar la situación al principio, y eso influirá en su rendimiento académico, con sus relaciones sociales...
3. Opinamos que cuando las cosas están mal en la familia es mejor para todos la separación, porque a pesar de ser un hecho traumático a la larga da bienestar a todos los miembros de la familia.
Por ejemplo una familia en la que los padres discuten, el niños sufre cada día por esas conductas porque el clima en casa es conflictivo.
En la familia donde los padres se ignoran, no se hablan, no comparten su tiempo, los niños también sufren. "Papá y mamá no se hablan". En casa hay un clima tenso, que al final se trasmite al niño indirectamente.
1.¿Qué opinas? ¿Estás de acuerdo con las consecuencias que se presentan en el texto?
2.¿Cómo crees que esta situacción puede influir en el desarrollo del niño?
3.¿Qué opinas sobre "mejor con una familia que no separado"?
RESPUESTAS:
1. Pensamos que no en todos los casos el niño va a sufrir por el divorcio, cuando un niño ve que sus padres no se haban o que discuten a diario el nunca va a decir que prefiere verles separados, pero a la larga es mucho mejor para él.
Muchos ejemplos que ponen en el texto son algo exagerados. No todos los divorcios son iguales ni las relaciones posteriores entre los padres es la misma. Si saben mantener la compostura con sus hijos las cosas irán mejor, y deben implicarse ambos en la vida del niño. Además ponen un caso,como es el de la mudanza, que le puede ocurrir a cualquier familia que no este separada.
2. En un principio le influirá negativamente, puesto que es un cambio muy grande. Luego depende de las circustancias o del niño, que le cueste más o menos que a otros. A todos les costará aceptar la situación al principio, y eso influirá en su rendimiento académico, con sus relaciones sociales...
3. Opinamos que cuando las cosas están mal en la familia es mejor para todos la separación, porque a pesar de ser un hecho traumático a la larga da bienestar a todos los miembros de la familia.
Por ejemplo una familia en la que los padres discuten, el niños sufre cada día por esas conductas porque el clima en casa es conflictivo.
En la familia donde los padres se ignoran, no se hablan, no comparten su tiempo, los niños también sufren. "Papá y mamá no se hablan". En casa hay un clima tenso, que al final se trasmite al niño indirectamente.
Enlace Derechos del Niño
7:44 Edit This 0 Comments »
Hola chic@s! os dejamos aquí el link del vídeo que no pudimos poneros en la exposición de hoy:
http://es.youtube.com/watch?v=FOtwVNc6yZI
http://es.youtube.com/watch?v=FOtwVNc6yZI
Día de la Infancia
13:27 Edit This 0 Comments »Noticia publicada el día 20.11. 2008, fuente: http://www.20minutos.es/
Los cinco problemas que más amenazan a los niños de todo el mundo.
Día Mundial de la Infancia.
El Día Mundial de la Infancia vuelve a centrar la mirada de la comunidad internacional las necesidades básicas de los más pequeños y desprotegidos.
Los Objetivos del Milenio en materia de infancia están lejos de cumplirse.
A pesar de las continuas mejoras, la situación parece estar muy lejos de los objetivos de la Declaración del Milenio de las Naciones Unidas en materias como, por citar asuntos relacionados con la infancia, lograr la enseñanza primaria universal o reducir la mortalidad infantil.
Coincidiendo con la celebración de este día, que se celebra cada 20 de noviembre rememorando la adopción por la Asamblea General de la ONU de la Convención de los Derechos del Niño, en 1989, repasamos los problemas más acuciantes de la infancia.
Los cinco problemas que más amenazan a los niños de todo el mundo.
Día Mundial de la Infancia.
El Día Mundial de la Infancia vuelve a centrar la mirada de la comunidad internacional las necesidades básicas de los más pequeños y desprotegidos.
Los Objetivos del Milenio en materia de infancia están lejos de cumplirse.
A pesar de las continuas mejoras, la situación parece estar muy lejos de los objetivos de la Declaración del Milenio de las Naciones Unidas en materias como, por citar asuntos relacionados con la infancia, lograr la enseñanza primaria universal o reducir la mortalidad infantil.
Coincidiendo con la celebración de este día, que se celebra cada 20 de noviembre rememorando la adopción por la Asamblea General de la ONU de la Convención de los Derechos del Niño, en 1989, repasamos los problemas más acuciantes de la infancia.
Mortalidad prematura
Según datos de UNICEF, más de nueve millones de niños menores de cinco años (9,2, en 2007) mueren cada año en el mundo. 4 millones de ellos, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), mueren antes de cumplir el primer mes.
La desnutrición, la falta de agua potable y un saneamiento adecuado son críticos en más de la mitad de estos fallecidos. En todo el mundo hay cerca de 20 millones de menores de cinco años con malnutrición grave, que los hace más vulnerables ante las enfermedades.
Según datos de UNICEF, más de nueve millones de niños menores de cinco años (9,2, en 2007) mueren cada año en el mundo. 4 millones de ellos, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), mueren antes de cumplir el primer mes.
La desnutrición, la falta de agua potable y un saneamiento adecuado son críticos en más de la mitad de estos fallecidos. En todo el mundo hay cerca de 20 millones de menores de cinco años con malnutrición grave, que los hace más vulnerables ante las enfermedades.
Según datos de la Organización Internacional del Trabajo (OIT), actualmente hay 211 millones de niños, niñas y adolescentes, de entre 5 y 17 años, que trabajan en el mundo, y casi tres cuartas partes lo hacen en condiciones no adecuadas y rayando la explotación.
Se calcula que sólo en el área de Latinoamérica y el Caribe trabajan 5,1 millones de niños y niñas, aunque la prevalencia real del trabajo infantil sigue siendo desconocida y se estima que la cifra puede ser mucho mayor.
Se calcula que sólo en el área de Latinoamérica y el Caribe trabajan 5,1 millones de niños y niñas, aunque la prevalencia real del trabajo infantil sigue siendo desconocida y se estima que la cifra puede ser mucho mayor.
Falta de escolarización
El derecho a recibir una formación adecuada, que sea base para el desarrollo de ellos como personas y sus sociedades, está mundialmente reconocido como básico. Sin embargo, UNICEF afirma que cien millones de niños no van a la escuela.
El derecho a recibir una formación adecuada, que sea base para el desarrollo de ellos como personas y sus sociedades, está mundialmente reconocido como básico. Sin embargo, UNICEF afirma que cien millones de niños no van a la escuela.
Maltratos y abusos sexuales:
Según datos citados en el Foro Internacional sobre Infancia y Violencia, celebrado en Valencia el año pasado, 60 millones de niñas "desaparecidas" sólo en Asia por feticidios e infanticidios (muerte a fetos y niños) y abandonos por razón de sexo.
En Latinoamérica, se calcula que más de 2 millones de niños, niñas y adolescentes son explotados sexualmente cada año, según UNICEF. Por su parte, la OMS calculó que aproximadamente 150 millones de niñas y 73 millones de niños menores de 18 años sufrieron violencia sexual en forma de manoseos y relaciones sexuales forzadas, en 2002.
Esa misma organización calculó que, ese mismo año, 53 mil niños murieron en todo el mundo como consecuencia de homicidios.
La guerra
Las guerras afectan a todos los sectores de la población, pero muy especialmente a los más pequeños. Se calcula oficialmente, según cifras que maneja Anmistía Internacional, que 300.000 niños combatientes en el mundo. Aunque como ocurría con las cifras de trabajo, es muy difícil tener cifras precisas.
Algunos datos aseguran que 200.000 menores mueren anualmente en conflictos armados y 600.000 son heridos.
Lucha por la infancia
A lo largo y ancho del mundo cientos de organizaciones, instituciones y ONGs luchan contra estas lacras a muy diferentes niveles. Desde UNICEF, Cruz Roja, Intermón Oxfam o Save the Children a pequeños colectivos locales o fundaciones como la Fundación Telefónica, que a través de su programa Proniño ayuda a casi 100.000 niños y adolescentes de toda Latinoamerica.
A lo largo y ancho del mundo cientos de organizaciones, instituciones y ONGs luchan contra estas lacras a muy diferentes niveles. Desde UNICEF, Cruz Roja, Intermón Oxfam o Save the Children a pequeños colectivos locales o fundaciones como la Fundación Telefónica, que a través de su programa Proniño ayuda a casi 100.000 niños y adolescentes de toda Latinoamerica.
Practica TEMA 4 (El apego)
16:28 Edit This 0 Comments »EL APEGO.
La explicación de la continuidad en el estatus del apego de la infancia.
Casi el 90 por ciento de las abuelas autónomas tuvieron hijas autónomas, y más del 90 por ciento de las hijas autónomas tuvieron apegos seguros con sus hijos. Por el contrario, las madres disciplicentes o preocupadas tenían más probabilidades de que el apego con sus hijos fuera diferente.
Los datos revelan el impacto de la cultura más que de las experiencias tempranas.
El temperamento también puede ayudar a explicar la continuidad intergeneracional, que podría favorecer una perspectiva de los sistemas epigenéticos.
1.¿Qué conclusiones se pueden extraer de semejante investigación?
2.¿En qué debe fijarse un educador para saber si el apego del bebé es seguro o inseguro?
RESPUESTAS:
1.Que los niños desarrollan su apego no solo por cómo se comportan sus madres con ellos, sino también por cuestiones genéticas, culturales, sociales, etc. Y que los padres reflejan su infancia en el comportamiento con sus hijos. Cada vez aumenta más la frecuencia del modelo de apego seguro, que en la actualidad es el ideal.
2.En cómo se comporta el bebé cuando el cuidador llega y el cuidador se va, si su comportamiento es seguro o inseguro.
Un comportamiento seguro es cuando el bebé investiga libremente apoyándose en el cuidador cuando este está, siempre se alegrará al reencontrarse con su cuidador aunque puede que se angustie cuando se separe del mismo.
Un comportamiento inseguro es cuando al bebé le resulta indiferente la presencia del cuidador, incluso en el reencuentro puede ignorar al mismo. Hay un segundo comportamiento, también inseguro en el que el bebé se resiste a la separación y se preocupa por su cuidador y en el reencuentro el bebé busca el contacto pero aparenta querer rechazarlo y muestra enfado.